Майбутні першокласники, як і всі учні навчальних закладів будуть проходити обов'язковий медичний огляд. Якими будуть особливості його проходження для майбутніх першачків та на що необхідно звернути увагу батькам при проведенні медогляду у дітей пропонуємо дізнатися у нашому матеріалі.

До вашої уваги збірна стаття в якій можна знайти:

• різні нормативні документи ВР, КМ, МОН України, якими повинні користуватися у цьому навчальному році працівники загальноосвітнього закладу середньої освіти
• рекомендації, програми та ін.
• лінки публікацій на інших веб-ресурсах

Підготувала:
Сенюк Уляна Василівна –
вчитель біології

Тема: Виготовлення мікропрепаратів з шкіри луски цибулі та розгляд її за допомогою світлового мікроскопа
Мета: Навчитися виготовляти мікропрепарати; удосконалювати навички правил роботи з мікроскопом.

Підготувала:
Сенюк Уляна Василівна –
вчитель біології

Тема. Значення дихання для існування організму. Система органів дихання, її будова та функції.
Мета: сформувати в учнів поняття про дихання як процес необхідний для життя; установити взаємозв’язок будови і функцій органів дихання; з’ясувати, як змінюється повітря в дихальних шляхах; обґрунтувати необхідність дихання носом; формувати потребу у збереження здоров’я та дотриманні здорового способу життя.
Обладнання: муляжі:  носова порожнина, гортань; інтерактивний комплект.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Підготувала:
Сенюк Уляна Василівна –
вчитель біології

Тема. Слухова сенсорна система
Мета: з’ясувати значення слуху в житті людини; вивчити будову слухової сенсорної системи; визначити відповідність будови органа слуху виконуваними функціями; вивчити правила гігієни слуху, можливості застосування знань про слух у практичній діяльності людини; здійснювати між предметні зв’язки; виховувати почуття до краси у навколишньому світі, яку ми сприймаємо.
Обладнання: муляж вуха, інтерактивна дошка, механічний годинник, лінійка.

Возняк Любов Іллівна,
вчитель математики
Верхньовизницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Очевидно, що сьогодні в Україні немає єдиної загальнодержавної схеми підготовки до ЗНО з математики. Більшість учителів-практиків здійснюють її на власний розсуд, вибираючи свої методи підготовки, використовуючи доступні засоби навчання, користуючись наявною на ринку комерційною літературою з цієї тематики. Під час підготовки до ЗНО з математики вчителі змушені орієнтуватися не на конкретні завдання, а лише на тематичну програму та структуру тесту за формами тестових завдань. Ні рівень складності окремих завдань тесту ЗНО, ні конкретні типи цих завдань наперед невідомі.

Наталія Сідор,
вчитель початкових класів
Верхньовизницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Обдаровані люди приносять велику користь суспільству, державі, є її гордістю. Тому перед суспільством, державою, школою і сім'єю постає проблема навчання і виховання таких дітей.

Одним з важливих напрямів діяльності вчителя в загальноосвітній школі є його робота з учнями, які мають особливі здібності.

Наталія Сідор,
вчитель початкових класів
Верхньовизницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Актуальність методу проектів значно зростає при переході сучасної системи освіти від управління процесом освіти за кінцевим результатом, що був спрямований на формування знань, умінь та навичок, до компетентнісного підходу, пов’язаного з вихованням і розвитком компетентнісної особистості, тобто особистості, здатної діяти осмислено, орієнтуючись у мінливому навколишньому світі з виробленими цінностями.

Наталія Сідор,
вчитель початкових класів
Верхньовизницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Мета проекту: з'ясувати сутність поняття культурна спадщина; учити з повагою і любов'ю ставитися до народних звичаїв українського народу;розвивати вміння дітей самоорганізовуватися, планувати свої дії, узагальнювати результати роботи, шукати різні джерела інформації;виховувати допитливість та інтерес до історії і культури.

Наталія Сідор,
вчитель початкових класів
Верхньовизницької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Мета проекту: Навчальна мета: розширити та поглибити знання учнів про історію виникнення імен; збагачувати словниковий запас; стимулювати бажання дослідити історію власного імені. Розвиваюча мета: розвивати критичне мислення, пошуково-дослідницькі навички; формувати вміння добирати аргументи у процесі дискусії. Виховна мета: виховувати повагу до власного імені та імен інших людей, почуття гордості.